上课礼可行，此为中华传统。“古之学者，必严其师，师然后尊道。”此为欧阳修所言。尊师重道一直位于我国道德品质的重要地位。北宋理学家杨时“程门立雪”的故事家喻户晓;儒商始祖子贡乃为尊师至诚孝道楷模;岳飞念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。学生要想能够成才，首先要向老师虚心求教，在跟随老师的同时，就应该要明白恭敬侍奉师长的道理。这是我们中华民族优秀的文化传承，也是必当具备的素养。扬州大学的“上课礼”让全社会记起这份师生情。
风气须拨正，此为社会需要。一句“老师好”会让你联想有几个学生是真心祝愿，又有几个学生是极不情愿。近年来，大学校园里教师地位急剧下降，不少大学生把老师看成是拿到毕业证书，“闯关成功”的一个工具。虽然不少人不愿面对这个现实，但是学生考试不及格后威胁老师，上课逃课后对老师不理不睬，甚至蔑视。教师直言怕学生的现象时有发生。到底什么使高等教育让人瞠目结舌。“不学礼，无以立”。“上课礼”是在引领部分大学生的人性回归，尊重之心回归。“同学们好”里面的情谊谁不会感动，除非他没有用心。相信在“上课礼”制度出后不久，相关恢复师生谊的制度也会出台。走向社会的一个重要前提是总是。师都不能尊还能尊何人。
形式不能少，此为必经过程。“上课礼”在大学校园施行，有人拍手称好，也有人斥为形式主义。若将对老师的问候视为一个形式，那么你从小例行的“叔叔好”、“阿姨好”又何不为形式?只要“老师好”是从你腹部经过丹田，流经心脏再从口中说出，此就不只为形式。而是一个真诚的问候。退一步讲，任何制度的制定都有它的目的，若没有“上课礼”的开始，如何指导这尊师之风?
师生之间的情谊可以被建造得更加深厚，这就需要以“礼”铺路，在高等课堂里，有点形式管，很必要。
“上课礼”承载
尊师重教的优良传统
扬州大学信息工程学院书记表示，提倡礼仪课堂其实只是传承中华传统文化的一小步，学院将从新学期开始，从课堂到生活贯彻文明礼仪。尊师重教是一个传统美德，恢复这一优良文明礼仪，可以营造出一种积极向上的课堂氛围，也有利于建设和谐的师生关系。
“上课礼”不是一种机械的形式，它承载着尊师重教的优良传统。因为任何内容都要通过一定的形式表现出来。业内人士表示，“上课礼”从某种程度上讲，如同人们见面时说的“你好”，反映的是一种文明和素质。大学教育应是做文明人和专业知识的全面教育。让其回归课堂既是对教育的反思，又是一种查漏补缺，有利于培养高素质的大学生。
“课前为老师准备投影仪，擦净黑板，看似不起眼的小动作，但都是尊师的礼仪。”记者采访发现，当今传统文化逐渐淡出人们的视野，不少学生认为学习传统文化知识没有多大用处，认为这是属于中国文化的老古董，只需要简单了解，不必太过深究。同时有部分学生表示对于传统文化教育没有兴趣，认为对自己帮助不大，也不愿意受传统文化道德的约束。但大学更需要的是将立德树人作为中心环节，不断将中华传统文化的道德观念在全体师生心中千锤百炼。
