北京交通大学深化分类评价、多元评价，完善评价标准，创新评价方式，规范评审要求，严格评审程序，深入推进新时代教师职称评价制度改革，进一步激发广大教师立德树人的积极性和创造性，为学校事业高质量发展提供有力支撑。
强调师德为先，突出教书育人标准。把师德师风作为教师职称评审的第一标准，成立师德建设委员会、学术道德委员会、师德处理委员会，加强对师德师风、学术道德等考察把关。在职称评审过程中，明确对申报人的思想政治表现和师德师风情况进行考察，对师德失范行为严格执行“一票否决”。鼓励教师爱岗敬业、潜心育人，设置教学为主型岗位，出台“教学为主型”教师职称评聘办法，突出教学实绩，单独制定评价标准。明确教师教学工作质量效果要求，建立人才培养质量评价制度及教育教学培训制度，划定教育教学考核红线，教学质量效果未达到校院两级要求的，不具备晋升资格。强化一线学生工作要求，明确青年教师晋升高一级职称至少要有一年担任兼职辅导员、班主任等学生工作经历且考核合格。
坚持尊重规律，完善分类评价体系。遵循不同岗位特点、任务侧重和人才发展规律，分教学科研、教学为主、专职研究三种类型，从人才培养、科学研究、社会服务三个维度不断完善教师职称评价体系。突出“干什么、评什么”，鼓励教师突出专长、发挥特长，在本职岗位上追求卓越、尽展其才。在学校总体评价导向和要求基础上，鼓励学院根据学科特点，进一步明确评价标准，落实分类评价。
优化科研评价，注重代表成果质量。落实破“五唯”要求，引导教师瞄准国际学术前沿、服务国民经济主战场、对接国家重大战略需求，研究真问题、真研究问题，努力做出业绩贡献。淡化数量、强调质量，突出多元化评价，纳入包括高水平论文、著作、专利转化、项目成果、标准制定、咨询建议、社会服务、学科建设贡献、团队建设成果等多种形式，申请人采用“业绩综述+代表性成果”展现业绩贡献和标志性成果。实施代表性成果送审制，委托第三方专业机构组织校外同行评价。通过一系列改革举措，让潜心教书育人、紧跟行业需求、扎根工程一线、面向科技前沿的优秀教师获得晋升，进一步激发教师队伍活力。
完善管理机制，强化基层组织作用。推进校院两级管理，充分考虑学科特点，在高水平论著、高质量项目、科研奖励、转化成效等业绩认定方面给予学院一定自主权，由学院学术委员会结合学科特点、依据学校科研主管部门制定的参考标准予以认定，充分发挥基层学术组织作用。完善基层学术组织评议把关机制，学院学科评议组评委由校内外相关专家共同组成，其中校外专家不得少于1/3，确保评价结果公平公正。
拓展申报方式，打通破格晋升渠道。每年设置一定数量的破格晋升岗位，不占学院指标限额。在人才培养、科学研究等方面取得显著业绩的人员，可不受任职年限、学科岗位指标限制，允许破格申报。对取得重大原创性研究成果或关键核心技术突破，在经济社会发展、学校建设中作出重大贡献的人员，经审议通过可直接申报破格晋升。2018年以来，共有18人破格晋升教授。
严格审查监督，营造风清气正氛围。完善评审组织机构，学院成立资格审查小组，学校设置工作专班，由相关职能部门协同审查。学校层面设立教学科研系列、教学为主系列、其他专业技术系列分委会，加强分类评审把关。规范评审要求，严肃评审纪律，严格评审程序，建立诚信承诺制度，各级评委、申报人均须签署承诺书，加强内部监管，确保职称评聘工作平稳有序、严谨规范。
