人人上讲台 个个赛金课!扬州大学掀起教学大比武热潮
2022-03-11 14:14:10 来源:江苏教育报
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王雪梅是扬州大学数学科学院的一名普通教师。在刚刚过去的寒假里,本该享受假日生活的她连续五次登台授课。而听她讲课的“学生”,并不是日里的那些大学生,而是该校各个专业的教学老师,其中不乏名教授、大专家。

人人上讲台,个个赛金课。这是扬州大学日前举行的“本科教学节”的生动缩影,该校以200余场教学主题活动掀起了教学大比武的热潮。从名师讲堂到教改论坛,再到技能竞赛,4000余名教师利用假期深度切磋,提升教学本领。

重教风尚的形成源自评价导向的优化。年来,扬州大学以激励为手段,探索建立完善的本科教学荣誉体系,进一步突出教学在人才培养中的基础地位。该校自2017年起,每年拿出300余万元,设立“百花”“金鸡”“华表”等一系列本科教学奖项,“真金白银”地重奖奋斗在教学一线且表现突出的教师。与此同时,不断完善制度设计,将教学质量与教师年终考核、职称评定等挂钩,重金“镀”讲台,真真切切擦亮教学显示度。

据扬州大学教务处处长王承堂介绍,高校评价机制“重科研、轻教学”的导向一直为人诟病。不少高校在对教师进行考核评价时,只是将教学成绩作为基本要求之一,缺乏相应的激励机制,“干好干坏一个样”。长此以往,容易本末倒置,科研成了“香饽饽”,教学反倒成为“副业”。

“讲台是大学老师的最高荣誉。”王承堂认为,当前我国高等教育正加快进入内涵式发展的新阶段,提高教学质量迫在眉睫。“落实高校人才培养任务的关键在于教师教好每一堂课,育好每一个人。重金奖教学正是为了摆正教学与科研的位置,推动大学教师回归‘大先生’的师者本位。”

据介绍,为提升激励制度的针对,扬州大学建立了分层分类、立体化的评价体系,对于青年教师、教学名师、教改能手、人气教师等不同特点的教师,实施差异化的质量评定和奖励。同时,定期举办“本科教学节”,以教学名师为骨干,搭建展示优秀教学改革成果、树立本科教学典范、促进师生交流的“大舞台”。自2021年起,该校更是设立“本科卓越教学奖”等“殿堂级”终生荣誉,树立标杆,引领教师深耕三尺讲台。

六旬的王雪梅怎么也没想到,即将退休的她,会成为全校老师追捧的“明星”。不久前,因教学成果显著,她与同事徐辰武、魏万红、高功步等4名教师荣获“本科卓越教学奖”,一共获得80万元奖金。一时间,他们成为各个学院争相邀请“传经送宝”的“座上宾”。

“比重奖教学更重要的是制度建设。”扬州大学副校长俞洪亮认为,如果只是一奖了之,热闹过后,未必能激起多少“勇夫”。与荣誉体系相配套,扬大早在2016年就在全国率先建立《扬州大学本科教学卓越框架》,并在去年召开的本科教学大会上正式发布了2.0版本,制订了专业品牌、一流课程、精品教材等八大战略,进一步明确了教学工作的“四梁八柱”。

在这样的激励制度下,扬州大学年来一大批教学能手争相涌现。不久前,学校“水稻丰产优质技术创新教师团队”荣获了第二批“全国高校黄大年式教师团队”;学校两项成果荣获国家教学成果奖;连续6次荣获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“优胜杯”;学校国家级、省级一流本科课程立项数均位居全省乃至全国高校前列……

“教学是高校人才培养的根本。”扬州大学党委书记焦新安介绍说,学校要让讲台成为大学教师的荣誉台,成为他们神圣的专业领地,更成为牢牢坚守的教育阵地。

标签: 扬州大学 数学科学院 教学老师 教学主题活动

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