盛夏桃李竞芬芳，莘莘学子传捷报。今年中考，经过全体师生的奋力拼搏，惠阳叶挺中学考取得了可喜成绩：总分600分以上83人，总分500分以上299人，总录取人数351人，录取率60%，再一次刷新该校重点高中录取人数，连续七年录取人数稳步增长，实现“让更多孩子上高中”的中考目标。

惠阳叶挺中学一直以“弘扬叶挺精神，打造将军名校”的理念为办学目标，始终坚持学习与弘扬叶挺将军“坚持真理，坚定信念;勇于担当，敢为人先;大难不惧，大节不苟”的精神，不断改善办学条件，不断扩大办学规模，办学水平和教育教学质量稳步提升。

以将军精神作为校园文化核心

叶挺中学是惠州市唯一以叶挺将军为名的中学，1958年创办至今已有62年。近年来，叶挺中学以打造将军名校为目标，以将军精神为校园文化的核心，努力把学校办成环境一流、设施一流、师资一流、管理一流的品牌学校。目前，学校正在建设高中部，推进完中建设。叶挺中学高中部计划办成48个班，学位为2400个，按照国家级示范性普通高中的标准进行建设。

叶挺中学位于惠阳区秋长街道棚下岭，学校前身是1958年5月马来西亚归国华侨何锡纯先生创办的惠阳县秋长华侨技术中学，1961年更名为惠阳秋长华侨中学，1966年更名为五一中学，1969年更名为惠阳县秋长中学。秋长象山中学(其前身为挺秀书院)高中班、初中班分别于1973年、1994年合并到秋长中学，2002年停办高中。2005年经惠阳区编委批准更名为“惠阳叶挺中学”。

秋长是叶挺将军的故乡，叶挺将军曾就读于挺秀书院。2016年9月，在叶挺将军诞辰120周年前夕，秋长中学更名为“叶挺中学”并举行了揭牌仪式。

几经更名，却依旧薪火相传，英才辈出，为国家和社会培养了一万多名优秀人才。叶挺中学也先后获得“广东省安全文明校园”、“广东省绿色校园”、“惠州市安全文明校园”、“惠阳区德育示范学校”、“惠阳区青少年科学教育特色学校”等荣誉称号。

传承红色基因，践行立德树人

“铁军精神是将军精神的重要内涵，学习和弘扬这一精神适用于学校的老师、学生和家长，我们就是要用将军精神来打造将军学校。”叶挺中学校长钟广声说。

近年来，叶挺中学以将军精神为指引，传承红色基因，践行立德树人，进一步强化教师荣誉感和责任感，辛勤耕耘，努力奉献，培育出更多德才兼备、全面发展的人才;全方位引导学生继承和发扬将军精神，树立远大的理想和志向，勤奋学习，争先向上，成长为祖国的有用之才。

教师是立教之本、兴教之源，建设好一支优秀教师队伍是提升教育教学质量的前提。一直以来，叶挺中学狠抓教师队伍建设，努力提高教师育人水平。例如，该校对班主任老师进行校本培训，分别从师德修养、班主任工作艺术、班干部使用、青春期教育、管理艺术等方面进行培训，切实提高教师的整体素质;组织教师撰写德育论文，不断推动教师努力摸索教育规律，将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富有个性的教育风格;不断强化对年轻教师的培养和锻炼，让他们熟悉班主任工作模式，体会到班主任的酸、辣、苦、甜，尤其是通过对学生的深入了解，掌握教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。

狠抓养成教育，提高学生文明道德修养

在学生方面，学校多渠道开辟育人阵地，狠抓学生养成教育，提高学生文明道德修养。利用每周一次升旗仪式、一周一次主题班会，一月一次德育主题教育，一月一度的叶挺班评比，积极开展“爱国主义系列教育活动”、“参观叶挺故居”、“敬老院慰问”、“社会实践”等系列教育活动，在学生中大力开展爱国主义教育，强化思想价值引领，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学校还充分利用各种节日活动等有利时机，积极开展各项活动，进一步加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识等，使学生的素质全面提高，从而进一步形成良好的校风。

叶挺中学把抗击疫情作为推进学校爱国主义教育、生命科学教育、理想信念教育的重要实践和生动教材，大力弘扬新时代爱国主义精神。倡导全体师生做好疫情防控的践行者，提醒学生养成良好卫生健康习惯，教育学生尊重生命、珍惜生命、热爱生活，以钟南山院士以及身边为抗疫贡献力量的每一个普通人为例，向学生讲述了感人至深的抗疫故事，号召学生热爱祖国，大力弘扬伟大的抗疫精神，让学生充分理解责任和担当的意义。

学校还邀请家长一起建设学校、监督学校管理，设立家长培训班，制定家长听课制度，让家长出谋划策，形成教育合力。叶挺中学校长钟广声说：“通过全校性家长会、分年级家长会、教师家访等方式，在学校和家庭之间架设起了畅通的桥梁。为家长们提供家庭教育的现代理念和家庭教育具体启示，受到了家长们的一致好评。”

夺取疫情防控和教育教学双胜利

今年，突如其来的新冠肺炎疫情对我们的生活造成了巨大的影响，学校作为疫情防控的重要阵地，叶挺中学以最大的努力、最严的措施、最快的速度，持续推进落实防控措施的同时，认真好做在线教学以及复学后的教育教学工作，通过一系列措施，确保在线教育优质，做好线上线下教育工作衔接以及中考备考等工作。

返校复学后，为营造良好的班级气氛，构建融洽的师生关系，帮助学生调整学习状态，叶挺中学以班为单位，开展形式多样的主题班会等活动，通过同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习信心，重建学习规则，恢复学习状态。

经过长时间的在线学习，返校复学后，学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。为此，在学生返校2周内，学校组织了知识检测，对线上教学情况进行精准摸底，有效掌握学生线上学习情况，进行分析诊断，从学生角度分析可能存在的疑难问题，采取相应的补救措施帮扶学生。对学生普遍存在的问题，老师在课堂上有针对性的进行重点讲解，对于个别学生存在的问题，则通过同学之间相互交流讨论、小组合作等方式，帮助学生找到解决办法。

此外，学校各备课组老师分工合作，编写好上课资料，精选精编练习题、试题，巧用教材，灵活运用教学方法，创造良好的课堂氛围，激发学生学习兴趣。同时，将学生分类分组分别布置不同作业和学习任务，适当增加堂上章节、知识点小测，及时掌握学生学习效果，调整授课方式，从而达到学科知识学习上的衔接。

除了注重课堂教学效果，学校老师积极做好课后辅导，尤其是对部分自我能力约束较差、成绩不理想的同学，利用课后时间进行有针对性的辅导。

优秀教师风采

张海慧：享受教给学生知识的过程

“相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人都能成才，才能找到合适学生发展的好方法、好途径。”这是张海慧作为一名人民教师的教育理念，在日常的教育教学过程中，他也是一直这么做的。

作为一名年轻教师，张海慧从教虽然从教只有3年，但他虚心向前辈们请教，加强自身学习，与学生朝夕相处，教育教学水平不断得到提高，先后获得优秀班主任，惠阳区教研公开课一等奖、叶挺中学青蓝工程汇报课一等奖等荣誉。

张海慧非常喜欢和同学们相处，享受带给他们知识的过程，感受同学们带给他的天真活泼。3年的教师生涯，张海慧勤勤恳恳一路走来，发现爱心、耐心、责任心个个都必不可少，并时常自省，“我做到了吗?”，特别是针对初中生的叛逆期，张海慧非常注重对他们的引导和教育，引导他们走向正确的人生方向。“期待着同学们健康成长，开花结果，活出自己璀璨的人生，为此我们老师一直在努力着。”张海慧说。

李雪：关爱和尊重每一位学生

“从事自己喜欢的教育事业，一直都是我的梦想。”李雪说，很幸运，她实现了自己的梦想，成为了一名人民教师。从事英语教育教学工作12年，李雪积极参加学校组织的各种学习和培训，努力提高自己的组织能力和业务水平，用高度的事业心、责任感对待学生，以自己的行为、人格感染学生。

从教以来，李雪多次担任班主任以及备课组长，无论在日常教学中还是在历年毕业班英语教学工作中均表现突出。多次被评为秋长街道“优秀教师”、惠阳区优秀教师，2016年指导学生参加惠州市中小学生书法比赛荣获初中组“二等奖”，2017年荣获“全国中小学生新课程英语语言能力竞赛”优秀辅导教师奖。尤其在2019--2020学年度担任七(1)班班主任期间，班级成绩在年级评比中多次保持在年组第一名，并连续五次荣获“叶挺班”荣誉称号。

李雪说：“教育是一项用心来经营的事业，作为一名人民教师，我们要关爱每一位学生，尊重每一位学生，让每一位学生都享受学习的乐趣和成长的快乐。”

戴雪辉：做学生的知心朋友

戴雪辉从教13年来，一直担任班主任和两个班的数学教学工作。他积极探索德育工作新路子，建立和完善“学校、家庭、社会一体”德育网络，引导一届又一届学生健康成长，先后获得“惠阳区优秀班主任”、“惠州市优秀班主任”、“惠阳区先进教育工作者”等荣誉。

在教育教学中，戴雪辉注重把未成年人思想道德建设寓于文化课教育之中，在课程中渗透爱国主义和人生观教育，深受师生好评。他深入学生当中，做学生的知心朋友，帮助学生解决生活困难和学习困难;利用周末时间进行家访，了解学生的家庭情况，做好家校沟通工作。对后进生注重用爱心呵护，采取鼓励和表扬相结合的办法，所带班级后进生转化率达到100%。

吴碧红：用心呵护，做学生成长引路人

自2003年进入叶挺中学任教，吴碧红已在三尺讲台上奋斗了17个年头。作为一名新时代的人民教师，吴碧红深知自己身上的责任与担当，她不断加强自身学习，提高自己的教书育人水平，用心呵护学生，耐心教育学生，与学生共同成长，努力做好学生成长道路上的引路人。

17年来，吴碧红全身心地投入教育教学工作之中。在平时教学与班主任工作中，她教育学生“好好学习，好好做人”，在学习方面教会学生深刻理解“目标、坚持、自律、方法”，在德育方面，教会学生“健康，快乐，乐观，进取”等，促使学生良好品德的形成和发展。

在多年的班主任和教育教学实践中，吴碧红教育教学成绩显著，得到了学校领导、同事、家长以及学生们的肯定，先后被评为惠阳区优秀教师、惠州市第九届未成人思想道德建设先进工作者“旭日奖”、惠阳区优秀班主任、惠州市优秀班主任。

吴文芳：引领学生快乐学习、快乐成长

吴文芳一直以“快乐学习，快乐成长，做一个积极向上的读书人!”来教育和引领学生。吴文芳说，在教育岗位的4年，她和学生们朝夕相处，学习生活中收获了无数的快乐。“我最希望看到的就是孩子们在学习中时常能露出灿烂的笑容。”

吴文芳在学校任教数学兼班主任。有一年带毕业班时，班上有个男生成绩优秀却很内向腼腆，吴文芳经常找他谈心，聊学习、聊生活，鼓励他多和老师同学沟通。渐渐地，这个男生在班里越来越活跃了，经常和同学分享解题方法、讨论难题，有时还会和老师开玩笑了。这个男生的活跃也带动了班级氛围，大家能够更加快乐学习。

吴文芳不断提高自身的教育能力，先后获得秋长街道优秀班主任、惠阳青年教师说课比赛一等奖、“一师一优课、一课一名师”活动中被评为市级“优课”等。

林晏忠：以人为本，育人教书

自2003年至今，林晏忠一直任教于叶挺中学。在22年的教师生涯中，他一直坚持贯彻“以人为本，育人教书”，充分利用“家校联动”、班会、集体社会实践等机会，引导学生建立自强、自立的精神。林晏忠教育教学效果显著，先后被评为学校及秋长街道办“优秀班主任”、“惠阳区优秀教师”、“惠阳区优秀班主任”、“惠州市未成年人思想道德建设优秀家长”等。

“教育的动力来源于爱，教师温柔的目光、期待的眼神是学生不断前行与进步的明灯。只有爱学生，才能尊重学生人格，引导学生成人、成才。”林晏忠说，作为教师要时刻不忘职责，一心想着教育事业，用热血与汗水去浇灌棵棵幼苗、一簇簇花朵，让爱永驻心中，呵护孩子们成就梦想。